El Blog de Ángel

Sesión 12 – Explorando la Realidad Aumentada como herramienta educativa En esta última sesión del curso, la profesora nos introdujo en el fascinante mundo de la Realidad Aumentada (RA) y sus múltiples aplicaciones, especialmente en entornos educativos e interactivos. Durante la sesión, exploramos ejemplos de cómo la RA permite combinar el mundo físico con elementos digitales en tiempo real, ofreciendo experiencias inmersivas que enriquecen la forma en que se presenta la información. Como parte de la actividad propuesta, se nos animó a utilizar herramientas accesibles para crear o visualizar escenas de RA. Empleamos la aplicación que se nos especifica en la sesión, ASSEMBLR. A continuación se muestra una imagen capturada en la mesa de mi habitación, de unos de los modelos que la aplicación nos proporciona, en nuestro caso un rinoceronte: Enlace para ver video: https://asblr.com/Nf9whX Gracias a esta sesión hemos podido comprobar el potencial de la RA como una herramienta...

Sesión 11 – Creación de aplicaciones móviles con App Inventor La sesión número once fue dirigida por las compañeras María del Carmen Casati y Virginia Fernández Blanco , y estuvo enfocada en el uso de MIT App Inventor , una herramienta gratuita en línea que permite desarrollar aplicaciones móviles de forma sencilla mediante programación por bloques. Durante esta práctica, los participantes aprendimos a diseñar y programar una aplicación básica: al pulsar un botón, se muestra un mensaje personalizado en pantalla. Esta actividad sirvió como introducción al pensamiento lógico y la programación visual.  Aplicación desarrollada Como parte de la práctica, hemos creado una aplicación en la que, al pulsar un botón, aparece el mensaje: "HAS PULSADO EL BOTÓN DE CAMPEÓN DE LIGA, Visca el Barça!" A continuación se muestran los bloques de programación utilizados: Instala y prueba mi app Para poder compartir el enlace y el Qr de mi apk, he tenido que subir estos a mi Google...

Sesión 10 – Infografía y Código QR Impartida por: Francisco José Castro García, Alba Domínguez Blanco y Marcos Ocaña Santamaría En esta sesión nos centramos en el uso de las redes sociales y la generación de materiales visuales mediante infografías. Como actividad, creamos una infografía que posteriormente enlazamos mediante un código QR que permite acceder directamente a ella. Nuestra propuesta Hemos aprovechado una infografía desarrollada previamente para otra asignatura, centrada en una empresa de marketing digital. Esta pieza visual resume los elementos clave de la identidad y estrategia de dicha empresa. Vista previa de la infografía Enlace directo Ver infografía en el navegador Código QR de acceso Escaneando el siguiente código QR podrás acceder directamente a la infografía desde tu móvil:

Sesión 9 – Inteligencia Artificial como herramienta educativa La novena sesión fue dirigida por las compañeras Valentina Ojeda Bustamante y Alejandra Rocha Mulero , quienes presentaron un enfoque muy actual sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito académico. La dinámica de la clase se centró en una reflexión abierta y participativa sobre cómo las herramientas de IA están cambiando el panorama de la educación, con especial énfasis en su impacto dentro del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto (IDIDP) . Para facilitar el análisis, se apoyaron en una IA Txyz.ia, que exponía diversas opiniones, riesgos y beneficios del uso de estas tecnologías. La actividad propuesta consistía en leer y analizar el contenido de Txyz.ia, y después expresar nuestra opinión en un foro común, valorando tanto los argumentos a favor como en contra del uso de la IA. Aquí están algunos argumentos a favor del uso de la inteligencia artificial (IA) en la educació...

Sesión 8 – Edición de Audio y Vídeo con Recursos Propios La octava sesión estuvo a cargo de nuestros compañeros Óscar Domínguez Moreno y Débora Paone . En ella se abordó la importancia de los recursos multimedia —audio y vídeo— en los entornos digitales. El objetivo fue aplicar herramientas básicas de edición para crear contenido audiovisual atractivo y personalizado. En mi caso, para desarrollar la práctica de esta sesión, he optado por aprovechar vídeos previamente elaborados en otras asignaturas, utilizando plataformas como Canva y Renderforest . A continuación puedes ver una muestra de ambos: 🎬 Vídeo creado en Canva 🎥 Vídeo generado con Render Gracias a estas herramientas, ha sido posible presentar un proyecto audiovisual completo sin necesidad de partir desde cero, reutilizando contenido previo y centrándose en la edición, narrativa visual y cohesión estética.

Sesión 7 – Realidad Virtual: Integración de un modelo animado en Unity La séptima sesión de la asignatura SCM nos introdujo en las posibilidades que ofrece Unity para crear escenarios de Realidad Virtual. Aunque originalmente estaba previsto que Carlos Carro y yo lideráramos esta actividad, finalmente fue la profesora quien condujo la sesión, guiándonos paso a paso en el entorno de trabajo. El objetivo principal era experimentar con modelos 3D animados, entender cómo se comportan en un espacio tridimensional y configurar una escena funcional dentro de Unity. Para ello utilizamos un modelo de un robot , este modelo lo encontramos gratuitamente en la página Sketchfab.  Una vez importado el modelo en el Unity del ordenador de mi compañero Carlos, él cual me ha ayudado a relazar esta sesión, nos centramos en ajustar su tamaño y ubicarlo correctamente en el entorno. También aplicamos luz direccional e hicimos un video y algunas capturas del proceso. Estas son algunas imágenes re...